TIC, informática y multimedia. 21 de noviembre

Hola de nuevo, ¿qué tal? Hoy vamos a comenzar la entrada con un vídeo que he encontrado por Internet. Qué queréis que os diga, me he acostumbrado a estos vídeos para reflexionar jeje.

Bueno, como podemos ver tiene un punto de gracia al final, y todo sale como la niña quería. Pero podemos ver claramente cómo de nuevo nos dejamos influenciar por los likes, por tener más que otra persona y conseguir la mejor foto, algo que nos influencia mucho en el estado de ánimo también, pues podemos ver cómo la niña estaba enfadada porque el gato en ese momento pues no tenía ganas de nada más que cubrir sus necesidades, hasta que al final la niña consigue lo que quería y ya en ese momento vuelve a estar feliz.

Y nada, sin entretenerme mucho más, vamos a comenzar con las dos exposiciones de hoy 😊.

La organización de las TIC en los centros de infantil y primaria: modelos organizativos

Hoy en día tenemos muy presentes las TIC, lo que hace que poco a poco hayamos adecuado nuestras rutinas a estos nuevos avances tecnológicos. Es por ello, que las TIC sea más fácil actualmente encontrarlas en las escuelas. Lorenzo distingue tres tipos de modalidades básicas para la organización del aula: talleres y rincones, centros de recursos y departamentos de actividades complementarias o extra escolares.

El plan TIC dispone de unas competencias básicas en las que podemos destacar aprender a aprender, por ello, vamos a destacar a continuación algunas de sus características:

• Objetivos claros
• Estar cintextualizadas
• Ser visible y flexible
• Estar consensuado (un acuerdo de toda la comunidad educativa)
• Estar organizado

No debemos olvidar que el plan TIC dispone d una serie de elementos, los cuales podemos enumerar de la siguiente forma:

1. Contextualización
2. Objetivos generales
3. Estrategias
4. Organización y recursos
5. Programación

La informática y los multimedia: su utilización en la Educación Infantil

Podemos distinguir dos tipos de diseño de multimedia; comunicativos y de aprendizaje. Al mismo tieempo, también se puede dar en dos tipos de contexto: estudiantes y a distancia (las decisiones las toma el estudiante.

Pero ¿qué principios didácticos existen para la utilización multimedia? Podemos encontrar una gran variedad como lo son la sencillez, la flexibilidad, el formato de texto y grafos, el color adecuado, animaciones y sonido, y por último el espacio textual y visual. Al mismo tiempo, también encontramos una serie de cualidades: interactividad, ramificación, transparencia y ramificación.

Como podemos ver de nuevo, las TIC en el aula nos pueden aportar una gran cantidad de ventajas si se utilizan de una manera adecuada y debida.

¡HASTA LA PRÓXIMA!